У меня очередной приступ креативности.
И я вспомнила о прекрасной опции телеги - сторис.

У меня есть возможность постить одну историю в день, но я редко это делаю.
Подумываю, а не начать ли ее использовать полноценно?!

Как истинный дизайнер опыта, решила спросить у вас, прежде чем начинать эту активность.

Как вы относитесь к историям в телеграм?
Смотрите ли их? Или вообще заблокировали все эти кружочки?
И что хотели бы там видеть?

Собеседую кандидатов на вакансию "методиста" на один из рабочих проектов и все больше и больше убеждаюсь на сколько у нас не сформированный профессиональный рынок, и что нет единого понятийного поля. Понятие "методист" и его должностные обязанности трактуются в зависимости от задач работодателя. С этим я смирилась.

Но самое для меня странное, что на вакансию "методист" откликаются люди без базового понимания процесса проектирования и создания образовательного опыта.

Сегодня кандидат рассказывала о том, что она помогала создавать учебный курс эксперту, в частности готовила презентации к занятием, и ведь это же и есть "педагогический дизайн".
Уффф, кажется, нервно смеялась и пыталась что-то прояснить, но лучше не стало. Так что учусь теперь адекватно реагировать и быть готовой к любым трактовкам базовых понятий от коллег и верю в лучшее методическое будущее.

Дайджест Edu-постов

🎮Чем круты видеоигры?

🎲Что такое буткемп, где применяется этот формат обучения и в чём его плюсы и минусы

🎰Почему только 20% крупных российских компаний используют генеративные сети?

🧸75 вещей, которые обязательно нужно сделать вместе с ребенком.

🙌Модель Peer-to-peer learning.

📲Без смартфона в школе: правда или миф?

👩‍🎓Как выбрать хороший курс для себя?

💰Сколько стоит проектная работа?

📖Что почитать про андрагогику

😳 Вакансии в образовании

10 причин, почему профессия методиста остаётся актуальной и важной в 2024 году:

1. Технологический прогресс в образовании.
С развитием технологий образования, в том числе онлайн-курсов, электронных платформ, искусственного интеллекта и дистанционного обучения, методисты могут играть ключевую роль в разработке, внедрении и оптимизации эффективных методов обучения с использованием современных технологий.

2. Индивидуализированное обучение.
С ростом понимания важности индивидуализированного обучения, методисты могут помогать преподавателям создавать материалы, учитывающие разнообразные потребности и стили обучения студентов.

3. Поддержка преподавателей.
Методисты могут обеспечивать поддержку преподавателям в разработке курсов, адаптации учебных материалов, обучении новым технологиям, а также в разработке и реализации инновационных методов обучения.

4. Оценка и анализ данных.
В свете растущей роли аналитики данных в образовании, методисты могут заниматься анализом данных обучения, оценивать эффективность курсов, выявлять тенденции и предоставлять ценную обратную связь.

5. Специализированные образовательные программы.
С разнообразием предметных областей и образовательных потребностей, методисты могут специализироваться в конкретных областях знаний, предоставляя экспертную поддержку и консультации.

6. Культурное разнообразие и образование.
Методисты могут помогать адаптировать образовательные программы к культурным различиям, обеспечивая инклюзивность и глобальный доступ к знаниям.

7. Обучение навыкам будущего.
Методисты могут активно участвовать в формировании образовательных программ, направленных на развитие навыков будущего, таких как критическое мышление, творчество, коммуникация и технологическая грамотность.

8. Непрерывное образование.
В условиях быстро меняющегося мира методисты могут способствовать развитию систем непрерывного образования, помогая адаптироваться к новым требованиям рынка труда.

9. Качество образования.
Методисты могут играть важную роль в обеспечении качества образования через разработку и реализацию стандартов, оценку эффективности образовательных программ и обеспечение соответствия образовательных стандартов.

10. Специализированные образовательные технологии.
Развитие новых технологий, таких как виртуальная и дополненная реальность, искусственный интеллект, открывает новые возможности для методистов в области создания инновационных и эффективных образовательных технологий.

Все эти факторы делают профессию методиста актуальной и востребованной в 2024 году, поскольку они могут содействовать прогрессу и качеству образования в быстро меняющемся образовательном ландшафте.